允许应用程序请求的安装包应用定位的API大于22必须按顺序使用持此权限ACTION_INSTALL_PACKAGE
允许可移动存储格式的文件系统
允许应用程序修改全局音频设置
允许应用程序进入的Wi-Fi多播模式
允许使用PowerManager WakeLocks让处理器进入休眠或屏幕变暗
允许应用程序打开网络套接字
允许应用程序访问的大致位置
允许应用访问精确位置
允许应用程序访问额外的位置提供程序命令
允许程序访问有关网络的信息
允许应用程序访问Wi-Fi网络的信息
允许应用程序改变网络连接状态
允许应用程序更改Wi-Fi连接状态
允许应用程序写入到外部存储器
允许应用程序从外部存储读取
允许应用程序创建一个使用类型的窗口 TYPE_SYSTEM_ALERT,所有其他应用程序的顶部只有极少数的应用程序应该使用此权限; 这些窗口用于与用户的系统级相互作用
允许应用程序连接到已配对的蓝牙设备
允许应用程序发现和配对蓝牙设备
允许应用访问精确位置
允许应用程序读取或写入系统设置
允许安装和可移动存储卸载文件系统
需要能够访问摄像机装置
允许应用程序录制音频
允许只读到电话状态访问,包括该装置的电话号码,当前蜂窝网络信息,任何正在进行的呼叫的状态,并且任何一个列表 PhoneAccount的注册在设备上
允许访问振动
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以关系建立和社交沟通为基础,注重建设儿童与他人之间的关系与沟通。
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个性化的能力导向评估是科学干预的真正起点,通过评估挖掘儿童的优势和最近发展区(ZoneofProximalDevelopment),为每个儿童设计属于自己的方案,让干预有的放矢。
3.comprehensiveintervention全面综合性干预:
根据个案的需要制定综合全面的特殊教育和康复治疗方案,在密集进行行为干预和发展心理学基础上的游戏式教学外,注重跨专业合作,有针对性地加入语言治疗(ST)和职能康复(OT)。整体内容包括情绪调控、行为管理、认知、语言、运动、生活自理、感知觉等。
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